Forskning om digitale verktøy i skolen

Hovedfunn

• Stort potensial for elevers læring og utvikling gjennom digitalisering
• Tildelingen av en digital enhet til hver elev i grunnopplæringen har vært et avgjørende skifte
• Lærerne er den viktigste enkeltfaktor for å utnytte mulighetene med digitalisering i skolen
• Det er stor mangel på forskning når det gjelder yrkesfagene.
• Digitaliseringsbegrepet blir stadig mer komplekst og sammensatt

Stort potensial for elevers læring og utvikling

Rapporten peker på at integrering av digitale verktøy, ressurser eller læremidler har en positiv innvirkning på elevers læring og utvikling.

Aktiviteter med digitale verktøy kan hjelpe elevene til å se sammenhenger mellom kunnskapsområder. Aktiviteter med digitale verktøy kan også gjøre undervisningen mer kreativ og motiverende for elevene.

Én-til-én avgjørende

Rapporten peker på det at hver elev har tilgang på egen digital enhet, har vært et avgjørende skifte i grunnopplæring i Norge de siste ti årene.

Én–til–én-dekningen i grunnskolen hø